• 特色欄目_非物質文化遺產

    • 功能游戲的文化價值與交互設計——以《尼山薩滿》為例

      荊麗娜;王海峰;

      具有正向社會價值的功能游戲對中國優秀傳統文化的傳播具有積極的作用?!赌嵘剿_滿》是騰訊開發的一款音樂節奏類功能游戲。從文化價值上看,《尼山薩滿》將民族史詩融入玩家的音樂之旅,展現了當下年輕人對傳統文化的獨特理解和表達,讓即將消失的薩滿文化得以延續和存留;從敘事上看,《尼山薩滿》將故事與機制結合,將音樂節奏與用戶情感體驗融合,塑造了一個具有沉浸性、感染力和共情力的游戲世界;從視覺與交互設計上看,《尼山薩滿》中的視覺符號及其背后的文化隱喻體現了后現代審美視域下的視覺設計之美,交互體驗呈現游戲美學價值?!赌嵘剿_滿》為傳統文化主題的功能游戲利用游戲藝術講好"中國故事",推動中華傳統文化的創造性轉化和創新性發展提供了可資借鑒的思路。

      2020年11期 v.41;No.308 1-7頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2313K]
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    • 我國非物質文化遺產譯介研究特征及展望

      劉惠云;任娟;

      非物質文化遺產是一個民族的文化基因,其外宣譯介研究是文化遺產保護與傳播途徑的創新與補充。通過梳理國內近20余年非遺翻譯研究,發現非遺譯介研究呈現明顯的地域性、民族性,譯介研究項目也呈多樣化,同時翻譯理論與翻譯策略、方法論證是非遺譯介研究的焦點。文章最后試探性地提出了非遺譯介研究發展的方向。

      2020年11期 v.41;No.308 8-12頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2035K]
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    專題研究_語言理論及其應用

    • “開始V”與表起始的“V起來”語義功能對比芻議

      袁明軍;張慧晶;

      該文對比了"開始V"與表示起始體的"V起來"的語義功能。文章發現:在語義上,"開始V"表示單純開始,不表示持續。"V起來"表示開始兼有弱持續的意思。"開始V"是不完全自主的動詞性結構,"V起來"是表示非自主狀態的動詞性結構。在語用表達上,"V起來"常常用于非常態、意外發生的開始。在篇章功能方面,"V起來"多用于后續句,主要用于"原因+結果"因果關系復句中。"開始V"更多地用于后續句,可以和前后句構成更多種類語義關系。

      2020年11期 v.41;No.308 13-18頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1898K]
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    • 反事實假設句的功能及其表達手段

      張雪平;

      現代漢語反事實假設句是用反證法進行推理論證的一種假設復句,常用"如果(不是/沒有)……,就……"框架結構形式表示。說話人采用假設性反證釋因或歸謬法來證明或反駁某種觀點,反證釋因句的使用頻率遠高于反證歸謬句,前者是典型的反事實假設表達法,多使用"X不是/沒有"作假設標記,后者多使用"X說"作假設標記,其頻率差異受表達的需要和言者認知心理的制約。句式反事實假設意義的表達通常依靠反事實假設標記、假設標記與詞匯標記的配合,或者通過句子本身的語義內涵、特定的上下文語境等達成。語料統計結果表明,現代漢語中只有連詞化的"要不是"是專職反事實假設標記。

      2020年11期 v.41;No.308 19-26頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1981K]
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    專題研究_鄉村振興

    學科研究

    • 思想政治教育現代化:本質、基點與路徑——基于民族精神和時代精神的分析

      馬淑琴;高杰;

      思想政治教育現代化的重要內涵是將傳承民族精神與弘揚時代精神統一起來,體現對民族精神和時代精神的"雙重認知",即民族精神的當代傳承和時代精神的現實彰顯?;诿褡寰窈蜁r代精神的辯證思考,對思想政治教育現代化進行反思,尋找思想政治教育現代化的基點,堅持從思想政治教育現代化的理念培育到批判性與構成性思維的統一,再到辯證性和總體性思維的統一。并在此基礎上,探求以系統化知識體系構建為基礎,以愛國主義教育為主線,以勞動教育為動力,實現思想政治教育現代化的三維路徑。

      2020年11期 v.41;No.308 32-37頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1851K]
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    • 北魏寧陵公主墓志未載葬年問題探討

      王銘;

      吉林省博物院館藏的北魏后期寧陵公主墓志,對于研究北魏皇帝廟號制度、北魏后期拓跋宗室與漢人世族之間的政治聯姻及民族融合問題具有重要價值。以往研究將寧陵公主墓志直接系年于其卒年北魏永平三年(510),而未考其實際下葬時間。根據該墓志與王誦墓志、元貴妃墓志等一系列相關墓志之間的關系判斷,寧陵公主墓志的實際鐫刻和下葬時間應為寧陵公主與其夫王誦合葬之時,很可能正是在王誦墓志所載的葬時建義元年(528)七月之時。故該方墓志應為寧陵公主與夫合葬之年重新刻寫。寧陵公主墓志只記卒年而不記葬年、葬地,屬于北魏后期一種特殊的"異刻"墓志,很可能即與其遷葬合葬的特殊體例有關。

      2020年11期 v.41;No.308 38-42頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1976K]
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    • 日本海軍航空軍事力量興起探源

      姚春海;劉田;

      受歐美列強航空技術發展的影響,20世紀初期,日本海軍開始了以適應海上作戰為目的的航空力量研究。伴隨該項研究的進行,日本海軍內部一些熱心航空事業的將士紛紛闡發航空作戰思想。該思想在第一次世界大戰的影響下得到進一步發揮。在當時,盡管海軍當局軍備重心是"大艦巨炮",但在航空軍備方面仍采取了一些發展措施,這些措施為日后日本海上航空力量的崛起打下了基礎。

      2020年11期 v.41;No.308 43-50頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1952K]
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    • 福建省海洋經濟產業結構分析——基于偏離份額分析法的研究

      曹瑋;鄒昊舒;

      福建海洋經濟經過近些年發展成為了福建經濟的重要支柱。通過偏離份額分析法,選取全國為參照區域,限于數據的可得性,對福建2012—2017年間海洋產業的發展進行分析,得出福建省海洋產業結構基本合理,但仍然存在海洋第一產業占比偏高和海洋第二產業占比偏低的問題,基于此問題,給出完善海洋產業政策、深化海洋對外交流、人才隊伍建設等建議,以此調整優化海洋產業結構。

      2020年11期 v.41;No.308 51-56頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2106K]
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    • 文化自信視域下中國道路的傳統文化基因

      莫立華;

      文化自信是中國道路形成的精神支撐,是更深厚、更持久的自信。從文化自信視角分析中國道路形成的原因,可以看出博大精深的中華傳統文化為中國道路的開辟和發展提供了文化基因和精神力量。中華優秀傳統文化的愛國主義情懷、勇于擔當品質、自強不息精神、改革創新思想等基因,牢牢地熔鑄成民族性格,潤物無聲地影響著中華兒女的行為方式,這些優秀傳統文化基因根深蒂固、交相輝映,共同促進中國道路的形成與發展。

      2020年11期 v.41;No.308 57-60頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1802K]
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    • 檢察機關提起環境公益訴訟制度完善探析

      張君清;黃珊;

      2015年至今,檢察機關提起的環境公益訴訟在我國生態環境保護方面起到了積極而重要的作用。雖然檢察機關提起環境公益訴訟制度內容正在不斷充實,但該制度建立時間尚短,需要一個完善的過程,同時司法實踐中往往會遇到各種各樣的新問題和新挑戰。如何進一步完善生態環境保護法律體系和執法制度,推動中國特色社會主義生態文明建設不斷發展進步,需要我們不斷去探索和研究。通過對檢察機關提起環境公益訴訟制度梳理可以看出,檢察機關在辦理環境公益訴訟案件時存在與生態環境損害賠償訴訟存在沖突、生態環境損害鑒定評估需要進一步規范和訴前解決問題的方法需不斷探索等問題。結合司法實踐,針對上述問題提出切實可行的完善建議,希望對檢察環境公益訴訟工作有所裨益。

      2020年11期 v.41;No.308 61-65頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1809K]
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    • 俄羅斯鋼琴二重奏的創作歷程分析

      李妍;

      俄羅斯鋼琴二重奏創作是在西歐傳統流派影響下形成的,其以民族音樂為素材,極力表達自身民族內涵。19世紀下半葉,俄羅斯鋼琴二重奏的創作集中在改編序曲、歌劇選段和交響曲方面,舞曲、民歌、復調、奏鳴曲類的作品也逐漸進入作曲家們的創作視野。俄羅斯"音樂之父"格林卡創作的鋼琴二重奏在表達手法上嚴格精確,簡單樸實,旋律自然率真,具有鮮明的民族風格特征。拉赫瑪尼諾夫則運用完善的創作技法、音樂形象、戲劇性和深刻樂思,將俄羅斯民間音樂在鋼琴二重奏創作中發揮到極致,完成了《六首鋼琴小品》(Op.11)、《意大利波爾卡》等經典作品,為鋼琴二重奏的發展作出卓越貢獻。

      2020年11期 v.41;No.308 66-71頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1888K]
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    • 從《風土什志》“這一期”欄目看其同人運作的編輯理念及模式

      趙亞宏;

      《風土什志》是由李劼人抗戰時期創刊的一種關涉全球風土的同人雜志。內容豐富繁雜,形式多種多樣??箲饡r局艱難,編輯策略也隨之不斷調整。但雜志同人始終堅守辦刊宗旨,重實地考察,開拓讀者視野并與讀者互通有無。僅從雜志每期當中的"這一期"欄目,盡可一窺全貌。該文旨在通過探討"這一期"欄目內容,彰顯雜志社同人編輯理念及運作模式。

      2020年11期 v.41;No.308 72-78頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1969K]
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    • 且借周游遁紙間——淺論晚明文人張岱的游記小品

      陳健;

      晚明文人張岱以小品文而著稱于世,素有"晚明小品集大成者"之譽。文章以張岱小品文中的吳地游記為研究對象,意在揭示其游記小品中所表現的藝術思想與情感動機。張岱游記中的行文構思再現了晚明吳地特有的風物人情,其中的意象與人物情態亦是其身世與信念情感的具象表現,個中融入了家國興亡的哀涼之感,將往昔與今日合二為一。

      2020年11期 v.41;No.308 79-85頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1868K]
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    • 《霍比特人》在中國大陸的譯介分析

      毛潔;

      通過分析《霍比特人》在中國大陸的出版、接受情況及影響因素,可知其在中國大陸的接受歷程較長,并經歷了多個版本,其閱讀量也呈現逐漸增長的趨勢。在這一過程中,影響該作品發展的因素包含了譯者、讀者和贊助人,《霍比特人》在中國大陸的譯介經歷較為曲折,但最后還算成功。

      2020年11期 v.41;No.308 86-90頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2005K]
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    • 馬克思哲學視域下的盧梭市民社會批判

      張翹楚;韓志偉;

      市民社會是馬克思主義哲學研究中的一個重要概念。在以往的研究中,人們往往關注的是馬克思對黑格爾提出的政治國家與市民社會的關系進行的顛倒和對資產階級社會的批判。事實上,盧梭也被稱為"批判資產階級社會的第一個偉大的現代批判者",是"從左翼攻擊資產階級社會的第一位政治哲學家"。通過闡明18世紀的盧梭所批判的市民社會與19世紀的馬克思所批判的資產階級社會的聯系和區別,能夠認識到盧梭對市民社會的預見性批判及其困境,以及馬克思對其困境的超越。

      2020年11期 v.41;No.308 91-95頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1812K]
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    • 理性情緒行為療法在涉罪青少年案例中的運用分析

      姜麗;高杰;

      2013年1月1日實施的《刑事訴訟法》確立了未成年人社會調查制度的合法地位,但是對于涉罪青少年內心深層的非理性信念關注較少。該文探究未成年人小田犯罪源于其成長期的諸多問題,由童年期父母離異造成的低價值感、青春期不良的交友群體以及盲目的自我實現感的綜合因素導致,其深層次的原因是小田長期持有的非理性信念,案主的低價值感導致的行為越軌。該文運用理性情緒行為療法建立目標,抽絲剝繭逐漸找到案主的非理性信念,深入分析非理性信念B對行為的限制,引導案主建立新的符合實際的理性信念,從而建立新的行為,新的理性信念行為有利于小田涉罪后回歸社會。該文將理性情緒行為療法在涉罪青少年小田案例中運用分析,為涉罪青少年行為轉變提供方法,展示了理性情緒行為療法的目標、操作、評估的一整套過程。

      2020年11期 v.41;No.308 96-100頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1916K]
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    教育教學研究

    • 中小學心理教師接受專業督導的現狀調查

      趙紅;

      對368名中小學心理教師的問卷調查顯示:99.5%的心理教師認為督導工作非常必要,88.8%的心理教師有接受督導的需求;26.6%的中小學心理教師處于受督導狀態,頻率以每周一次和不固定時間督導為主,督導形式主要是案例匯報和專家團體督導,督導效果的滿意度為94.9%;從業資格、從事咨詢行業的年限、平均每周個案咨詢時長、個案平均咨詢療程、督導費用來源等是中小學心理教師參與督導活動的主要影響因素。學校需要不斷建構更加完善的心理健康服務體系,強化心理教師的專業培訓,建立督查、評估與指導制度,加大專項經費投入,以提升心理教師專業技能的成長意愿和心理服務水平。

      2020年11期 v.41;No.308 101-105頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1971K]
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    • 大中小學思政課堂中法治教育一體化問題研究

      郭淑清;孫楠;

      思政課是思想政治教育的主渠道,也是法治教育的主陣地。大中小思政課法治教育遵循目標的階段性和梯度性、內容的層次性和系統性,以及教育方法的生活性和實踐性要求,有利于促進法治教育在思政教育中發揮系統的整體作用。但由于教師缺乏法律素養,課程實施重法治理論講授、輕法治意識培養,法治教育課程資源未得到充分開發和利用以及一體化法治教育教學評價體系不健全等原因,導致大中小思政課法治教育一體化實踐面臨著一些困難和障礙。因此,以思政課的課程形態及其影響因素為切入點,從提升教師法律素養,構建多元化法治教育模式,積極開發利用法治教育課程資源,建立健全一體化法治教育教學評價體系等角度提出解決對策,促進大中小思政課法治教育一體化工作系統性推進、整體性提升。

      2020年11期 v.41;No.308 106-112頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1862K]
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    • 基于協同育人的現代學徒制培養模式研究——以安徽國際商務職業學院為例

      朱超才;馬潔;

      產教聯盟是深化校企合作、產教協同育人的有效載體?;陂_展教育部現代學徒制試點的探索實踐,為適應零售業轉型升級發展對人才的需求,構建了新零售產教聯盟"12X3"現代學徒制協同育人模式,實現百貨、超市、服裝、母嬰四種連鎖業態合作育人。通過建立新零售產教聯盟多方協同育人的合作發展機制,實現了人才培養模式升級,取得了顯著的育人成效。

      2020年11期 v.41;No.308 113-116頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1955K]
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    • 聲樂演唱教學中對音樂劇表現形式的借鑒與再造研究

      朱晏鋒;

      音樂劇是一個具有多世紀發展歷史的劇種,在全球范圍內具有較大影響力。當下,我國學術界對音樂劇的研究也逐漸增多,不少高等院校開設了音樂劇專業,對學生進行系統的音樂劇教學。音樂劇作為專門學科,與其他藝術學科之間存在緊密聯系,在藝術交流中獲得快速發展,同時也能夠作為其他藝術學科的補充,助推其他藝術學科建設。該文以音樂劇"演"和"唱"特點作為研究切入點,具體闡述音樂劇演唱教學對傳統聲樂教學的影響,為聲樂演唱更好汲取音樂劇表現形式中的精髓提供可行借鑒。

      2020年11期 v.41;No.308 117-121頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1912K]
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    • “數字金融”背景下金融學專業的教學創新與實踐研究

      馬彧崧;張爽;

      "數字金融"深刻地改變著金融業的生態鏈和生態空間,對金融從業人員的知識儲備、能力結構提出了新的要求,必將帶來社會對金融人才需求結構的變動。在此背景下,將"數字金融"的最新發展與"金融學"專業的人才培養體系有效融合是當前金融學專業教學改革的重點。當前"數字金融"的最新發展業態豐富和完善了金融學理論體系,對金融學專業的"數字化"能力培養提出了更高要求,同時為提升金融學教學水平和效率提供了技術支持。但是,"數字金融"背景下金融學專業教學仍然存在著教學內容滯后于"數字金融"的發展、專業培養體系欠缺"數字化"技能培養、教學體系運作的數字化程度較低等問題,可以從重塑金融學專業人才培養目標、推進課程體系改革、打造數字化教學平臺、提高金融學專業教學管理數字化水平等方面來提高金融學專業的教學創新和實踐水平。

      2020年11期 v.41;No.308 122-126頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1954K]
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    • 對“課程思政”價值意義理性認知的多維解讀

      郭巖;高云海;

      課程思政,作為以落實立德樹人根本任務為旨歸的黨和國家的重大教育決策,正在全國高校積極有序地全面展開和推進。但大多數教育工作者對課程思政"是什么""為什么"進行課程思政,還停留在對國家政策的學習認識層面。因而,要做好課程思政,對高校教師來說,首先是要最大限度地提升他們對進行課程思政重要意義的理性認知,使其全面而深刻認識理解其"為什么",由此生發出不忘育人初心、務必做好這一工作的強烈時代責任感和崇高的歷史使命感。為此,該文擬從"課程思政"的"重要性、必要性、緊迫性與可行性"諸方面予以深度解讀,希望以此"引玉之磚",大幅度提升施教者的理性認知與踐履自覺,進而做好課程思政。

      2020年11期 v.41;No.308 127-133頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1831K]
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    • 利益相關者視域下的校企合作創新創業人才培養研究

      李建清;

      為研究校企合作背景下的利益相關者與高職學生創新創業人才培養,文章對相關利益主體的相關性、面臨的問題以及有效解決措施采用定性方法開展研究。一方面,校企合作與創新創業人才培養在利益相關性、教育外部經濟性和教育共生性等方面具有緊密和必然的關聯性;另一方面,創新創業已成為當前高職院校人才質量提升的重要衡量標準,可以在校企合作背景下提供利益相關者更為緊密的創新創業人才培養途徑,促進校企合作創新創業人才培養主體目標的多元化。

      2020年11期 v.41;No.308 134-139頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1853K]
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    • 高校來華留學生管理與培養質量提升的若干思考

      孟宜婷;

      隨著教育全球化進程的快速發展和高校國際化水平的提升,我國來華留學生規模迅速增長。從研究我國高校來華留學生教育的發展規模和未來國際化發展趨勢入手,根據目前高校普遍存在的來華留學生生源質量較低、教師隊伍專業化水平不高、相關管理制度存在諸多缺陷等問題,研究和探索加強高校來華留學生科學管理和提升培養質量的有效途徑。

      2020年11期 v.41;No.308 140-144頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1840K]
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    • 吉林省一流專業建設點——通化師范學院學前教育專業

      <正>通化師范學院學前教育專業設置于2011年,2015年獲得學士學位授予權,2019年獲批省一流建設專業。本專業現有在校生414人,專兼職教師28人。專業立足長白山區,面向全省,服務全國,以本科教育為主,積極發展研究生教育,為基礎教育培養德智體美勞全面發展的具有創新精神、樸實敬業的幼教工作者。旨在使本專業在學前教師培養方面成為特色鮮明、省內一流、國內知名的專業。重視教學,建設課程,實施教育教學全面改革學前教育專業根據學生發展、社會需求及師范專業認證要求,按照"學生中心、產出導向、持續改進"的OBE理念,重新設計人才培養方案,重置課程結構及比例,構建"精品+特色""美育+創新"的多層次、多維度課程體系。

      2020年11期 v.41;No.308 2+145頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2421K]
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    • 敬告讀者

      <正>本刊全面采用由中國知網提供的網絡采編系統,作者網絡投稿時,為防止誤入假冒本刊網站,建議登陸"通化師范學院學報"官方網站,進入本刊官網主頁上的"作者投稿系統",按系統提示的流程操作進行在線投稿。凡在本刊發表文章的作者,如無特殊情況,一律視為授權同意在"中國知網及其系列數據庫"中全文載登文獻原文。本刊概不收取版面費和審稿費,也沒有委托任何單位和個人代為收費組稿。

      2020年11期 v.41;No.308 146頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1889K]
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